Ronald's Blog

Ceritanya ada seorang anak cowok tunggal yang ditinggal mati nyokapnya pas ngelahirin dia.
Sejak itu bokapnya jadi amat sangat workaholic sekali dan nggak married2 lagi.
Ini anak baik hati dan lemah lembut walaupun cuma diurus sama pengasuh saja.
Pas TK, sementara anak2 laen udah punya sepeda dia masih jalan kaki.
Pengasuhnya ngadu ke bokapnya, "Tuan, nggak kasian sama den Bagus?, Masa sepeda nggak punya...apa tuan juga nggak malu?"
Iya..nih..bokapnya tuh tajir banget deh. Punya sekian perusahaan maka dipanggil-lah si anak, ditawarin mau sepeda yang kayak gimana, merek apa..
Si anak cuma bilang, "Aku nggak mau sepeda, Pi, aku dibeliin topi item topi putih aja.."
Lho kok gitu? Bingung dong bokapnya. "Kenapa topi item dan putih?"
"Nggak usah diterangin deh pi. Kalo papi punya uang yaa..beliin itu aja."
Yah, mengingat mereka nggak pernah ngobrol, dan ini anak juga masih TK, papinya pikir ya normal2 aja anak kecil minta topi item topi putih, jadi papinya nerima2 aja.
Nggak berminat lanjutin, maka tetep-lah tu anak dibeliin sepeda generasi terbaru saat itu, yang paling canggih, plus topi item dan topi putih.
Trus ni anak masuk SD lah. Pas itu musim sepatu roda.Sekian lama pengasuh pratiin, ni anak nggak minta2 dibeliin sepatu roda sama papinya.
Sore2 cuma duduk aja. Sepedanya juga ditaruh di gudang.
Lagi nggak musim, katanya.Pengasuhnya laporan pandangan mata dong ke tuannya hingga si anak dipanggil lagi.
"Nak, kamu mau dibeliin sepatu roda kayak temen2 kamu? Kok nggak bilang2 papi. Nggak masalah cuma beli sepatu roda aja...".
Si anak bilang,"nggak Pi, topi item dan topi putih saya udah rusak..dibeliin lagi aja..nggak usah beli sepatu roda. Lagian lebih murah topi kan Pi?"
Yee..si papi geram dong. Ni anak ngeremehin papinya sendiri, atau sok merendah?
So, tetep si papi beliin sepatu roda, plus topi item dan topi putih.
Selang beberapa taun, ni anak masuk SMP. Cerita sama terulang.
Sekarang temen2nya musim roller blade. Tren baru. Sementara sore hari, dia masih setia sama sepatu rodanya.
Pas bokapnya pulang dari luar negri dan ngeliat anaknya doang yang pake sepatu roda, si papi malu banget.
Gila, rumah gedong, perusahaan banyak, keluar negri terus...eeh anaknya ketinggalan jaman. Besoknya, di kamar anaknya udah ada sepasang roller blade baru dengan note: "Biar kamu nggak malu".
Malemnya di ruang kerja papinya ada note balesan: "Pi, kok nggak beliintopi item dan topi putih? Aku lebih suka itu."
Weleh, si papi pas liat note itu dongkol tambah bingung. Apaan sih istimewanya topi item dan topi putih? Emang bisa bikin die beken atau nge-tren?
Besoknya dan besoknya lagi si papi berkali2 nemuin note itu...hingga dia nggak tahan dan membelikan anaknya topi item dan topi putih untuk kesekian kalinya.
Bener, setelah dapet tu topi, si anak nggak ninggalin note-note buat bokapnya lagi.
Pas SMA, yang jaraknya rada jauh, si anak masih ber-bis ria, temen2nya udah ada yang bawa motor en mobil ke sekolahan.
Suatu hari, tumben papinya di rumah, si anak pulang dianterin temennya yang mau ditebengin. Papi malu banget.. Masa cuma untuk anak satu nggak bisa beliin mobil? Maka ditawarin anaknya.
Si anak nolak dengan alasan mobil kurang praktis, lagian pengen topi item topi putih aja. Si bapak nggak terima penolakan.
Karna anaknya udah gede, bisa berunding. Hingga tercetus keputusan si anak dibeliin motor plus topi item dan topi putih tentunya.
Dan si bapak kesel juga duong... Udah berapa taun dia beberapa kali beliin dua macem topi itu tanpa tau kenapa. Tapi si anak nggak ada keinginan dan kemauan ngasih tau sih.
Hingga tibalah masa kuliah. Karna seneng dan bangga masuk PTN, si anak dikadoin mobil. Sampe beberapa bulan si anak masih naek motoor aja.Kuliah, pacaran, naek motor aja.
Pacarnya juga bingung, kan dia punya mobil?
Ditanya sama pacarnya, dijawab, abis papi nggak beliin topi item topi putih. Nggak ngerti anak sendiri sih!
So, pas makan malem bersama, si pacar bilang sama papi, kenapa si om nggak beliin topi item topi putih.
Si papi sebenernya sensitif sama para topi itu..huh..sampe pacar anak gue nyuruh2 jadi dia tanya balik dong kenapa.
Si pacar bilang kalo mobilnya nggak akan dipake selama nggak dikasih topi itu juga.
Papi bingung dong, di kamar anaknya udah segitu banyak topi item topi putih. Buat apa sih, pikir papi.
Tapi demi gengsi, anak orang lho yang nanya, maka besoknya udah ada topi item topi putih buat anaknya.
Suatu hari anaknya gaul ke Puncak bawa mobil, sama pacarnya. Yah, namanya anak muda, pas lagi di jalan, sipacar nyium dia en dia jadi grogi dan kecelakaan!! !
Segera di bawa ke rumah sakit, si papi juga ditelpon sama rumah sakitnya. Tabrakannya parah. Mereka berdua nggak ada yang pake seatbelt, yang cewek mati seketika dan si cowok sudah sekarat.
Si papi dateng keRS.."gimana dok, anak saya?"
Dokter (dengan tampang empati penuh duka cita):"Maaf pak, kami tidakdapat berbuat banyak.. sepertinya memang sudah waktunya... sebaiknya bapak manfaatkan waktu terakhir.."
Perlahan si bapak masuk, nyamperin anaknya. "Pap, maafin saya..nggak hati2 bawa mobilnya.." si anak juga nangis karna pacarnya nggak tertolong.
Si papi nenangin dia...akrablah dua manusia itu beberapa saat. Hingga si papi beranggapan ini saat terakhir. Dia inget penasaran dia tentang kenapa si anak selama ini selalu minta topi item topi putih.
"Nak, maafin papi selama ini yang selalu sibuk..kamu jadikesepian..maafin papi, nak. Nggak sempet jadi orang tua yang baik."
Anaknya jawab,"nggak apa-apa pi, saya ngerti kok..Cuma sempet kesel kalo papi punya uang lebih malah beliin yang macem2....saya Cuma minta topi item dan topi putih aja kan ?"
Si papi rasa timing-nya tepat nih, "KENAPA SIH KAMU SELALU MINTA TOPI ITEM TOPI PUTIH... ADA APA DENGAN TOPI2 ITU?"(pembaca juga penasaran kan ..?)
Si anak jawab dengan terpatah2 dan susah banget, habis sudah sekarat dan masanya sudah hampir sampe..."sebab pi...saya... " *hep*
Kepalanya rebah dan nafasnya hilang. Si anak sudah meninggal sebelum kasih tau papinya.************ *
Nah, si papi aja yang udah hidup bareng anaknya aja ga tau...apalagi gue yang cuma nyeritain ulang?
GIMANA?!! Kesel ga sih?!
Tabokin aja yang pertama kali cerita, tapi maapin yang "ngpost"-in karena gue juga korban, nih!Nggak enak lho jadi korban sendirian... carilah korban2 selanjutnyaa! !!!...heheheh

How to say i love you in 100 languages

1. Afrika : ek het jou lief
2. Albania : te dua
3. Arab: ana behibak(u/ cowo)/ ana behibek(u/ cewe)
4. Armenia : yes kez sirumen
5. Bambara : m’ bi fe
6. Bangla : aamee tuma ke bhalo aashi
7. Belanda : ik hou van jou
8. Balarusia : ya tabe kahayu
9. Bisaya: nahigugma ako kanimo
10. Bulgaria : obicham te
11. Catalan : testimo
12. Cheyenne : ne mohotatse
13. Chichewa : ndimakukonda
14. China(kanton): ngo oly ney a
15. China : wo ai ni
16. Corsican : ti tengu caru(to male)
17. Creol : mi aime jou
18. Chezhnia : miluji te
19. Denmark : jeg elsker dig
20. Esperanto : mi amas vin
21. Estonia : ma armastan sind
22. Ethiopia : afgreki’
23. Faroese : eg elski teg
24. Farsi : doset daram
25. Filipina : mahal kita
26. Finlandia : mina rakastan sinua
27. Gaelic : tagra agam ort
28. Georgian : mikvarhar
29. Gujarat : hoo thunay prem karoo choo
30. Hawai : aloha wau ia oi
31. Hiligaynon : palangga ko ikaw
32. Hiligaynon : guina higugma ko ikaw
33. Hmong : kuv hlub koj
34. India : hum tumhe pyar karte hae
35. Hongaria : szeretlek
36. Hopi : nu’ umi unangwa’ta
37. Ilonggo : palangga ko ikaw
38. Inggris : i love you
39. Indonesia : saya cinta kamu
40. Inuit : negligevapse
41. Islandia : eg elska tig
42. Jerman : ich liebe dich
43. Jerman-swiss: ich lieb di
44. Jepang: aishiteru
45. Kamboja : soro lahn nhee ah
46. Kanada : naanu ninna preetisuttene
47. Kapampangan : kaluguran daka
48. Kiswahili : nakupenda
49. Konkani : tumagel moga cho
50. Korea : sarang heyo
51. Kroasia : volim te
52. Latin : te amo
53. Latvia : es tevi miilu
54. Lithuania : tave myliu
55. Lybanon : bahibak
56. Malaysia : saya cintakan kamu
57. Malaya : njan ninne premikunnu
58. Marathi : me tula prem karto
59. Mohawk : kanbhik
60. Moroccan : ana maajaba bik
61. Nahuati : ni mits neki
62. Navaho: ayor anosh’ni
63. Norwegia : jeg elsker deg
64. Pandacan : syota na kita!!
65. Pangasinan : inaru taka
66. Papiamento : mi ta stimabo
67. Persia : doo-set daaram
68. Pig latin : lay ovlay ouyay
69. Polandia : kocham ciebie
70. Portugis : eu te amo
71. Prancis : je t’aime, je t’dore
72. Romania : teubesk
73. Rusia : ya tebya liubliu
74. Scot gaelic: tha gradh agam ort
75. Serbia : volim te
76. Setswana : ke a go rata
77. Sign languages : ,\.,/ (represents position of fingers when signingi love you)
78. Sindhi : maa tokhe pyar kendo ahyan
79. Sioux : techihhila
80. Slovakia : lu’ bim ta
81. Slovenia : ljubim te
82. Spanyol : te quiero/te amo
83. Swahili : ninapenda wewe
84. Swedia : jag alskar dig
85. Tagalog : mahal kita
86. Taiwan : wa ga ei li
87. Tahiti : ua here vau la oe
88. Tamil : nan unnai kathalikaraen
89. Telugu : nenu ninnu premistunnanu
90. Thailand : chan rak khun(cowo), phom rak khun(cewe)
91. Turki : seni seviyorum
92. Ukraina : ya tebe kahayu
93. Urdu : mai aap say pyaar karta hoo
94. Vietnam : anh ye u em(cowo), anh ye u anh(cewe)
95. Welsh : ‘rwy’n dy garu
96. Yahudi : ani ohev et otha(cowo), ani ohev otah(cewe)
97. Yiddish : ikh hob dikh
98. Yoruba : mo ni fe
99. Yunani : s’agapo

Knowing What Love is

Mereka yang tidak menyukainya,
menyebutnya tanggung jawab,
Mereka yang bermain dengannya,
menyebutnya sebuah permainan,
Mereka yang tidak memilikinya,
menyebutnya sebuah impian,
Mereka yang mencintai menyebutnya
rencana Tuhan.
Kadang Tuhan yang mengetahui yang terbaik,
tidak akan memberi kesusahan untuk menguji kita
Kadang Ia pun melukai hati, supaya hikmat-Nya bisa tertanam dalam.
Jika kita kehilangan cinta, maka pasti ada alasan di baliknya.
Alasan yang kadang sulit untuk dimengerti, namun kita tetap harus percaya bahwa ketika Ia mengambil sesuatu, Ia telah siap memberi yang lebih baik.
Mengapa menunggu?
Karena walaupun kita ingin mengambil
keputusan, kita tidak ingin tergesa-gesa.
Karena walaupun kita ingin cepat-cepat,
kita tidak ingin sembrono.
Karena walaupun kita ingin segera
menemukan orang yang kita cintai,
kita tidak ingin kehilangan jati diri
kita dalam proses pencarian itu.
Jika ingin berlari, belajarlah berjalan duhulu,
Jika ingin berenang, belajarlah mengapung dahulu,
Jika ingin dicintai, belajarlah mencintai dahulu.
Pada akhirnya, lebih baik menunggu orang yang kita inginkan,
ketimbang memilih apa yang ada.
Tetap lebih baik menunggu orang yangkita cintai,
ketimbang memuaskan diri dengan apayang ada.
Tetap lebih baik menunggu orang yangtepat,
Karena hidup ini terlampau singkat untuk dilewatkan bersama pilihan yang salah,
karena menunggu mempunyai tujuan yang mulia dan misterius.
Perlu kau ketahui bahwa Bunga tidak mekar dalam waktu semalam,
Kota Roma tidak dibangun dalam sehari,
Kehidupan dirajut dalam rahim selama sembilan bulan,
Cinta yang sejati terus bertumbuhselama kehidupan.

Ada 8 jenis kecerdasan menurut Gardner :

*KECERDASAN LINGUISTIK*
kemampuan untuk menggunakan bahasa untuk mendeskripsikan kejadian, membangun kepercayaan dan kedekatan, mengembangkan argumen logika dan retorika, atau mengungkapkan ekspresi dan metafora. Beberapa jenis pekerjaan yang membutuhkan kecerdasan linguistik adalah wartawan dan reporter, tenaga penjual, penyair, copywriter, penulis dan pengacara.

*KECERDASAN LOGIKA-MATEMATIKA*
kemampuan menggunakan angka-angka untuk menghitung dan mendeskripsikan sesuatu, menggunakan konsep matematis, menganalisa berbagai permasalahan secara logis, menerapkan matematika pada kehidupan sehari-hari, peka terhadap pola tertentu, serta menelaaj berbagai permasalahan secara ilmiah. Beberapa jenis pekerjaan yang membutuhkan kecerdasan logika matematika adalah : akuntan, ahli statistik, insinyur, penemu, pedagang, dan pembuat program komputer.

*KECERDASAN MUSIKAL*
kemampuan untuk mengerti dan mengembangkan teknik musikal, merespon terhadap musik, menggunakan musik sebagai sarana untuk berkomunikasi, menginterpretasikan bentuk dan ide musikal, dan menciptakan pertunjukan dan komposisi yang ekspresif. Beberapa jenis pekerjaan yang membutuhkan kecerdasan musical adalah guru musik, pembuat instrumen atau alat musik, pemain band atau konduktor, DJ, kritikus musik, kolektor musik, pencipta lagu atau penyanyi.

*KECERDASAN SPASIAL*
kemampuan untuk mengenali pola ruang secara akurat, menginterpretasikan ide grafis dan spasial serta menterjemahkan pola ruang secara tepat. Beberapa jenis pekerjaan yang membutuhkan kecerdasan spasial adalah photographer, decorator ruang, perancang busana, arsitek, pembuat film.

*KECERDASAN KINESTETIK (BODILY-KINESTHETIC)*
kemampuan untuk menggunakan seluruh atau sebagian dari tubuh untuk melakukan sesuatu, membangun kedekatan untuk mengkonsolidasikan and meyakinkan serta mendukung orang lain, dan menggunakannya untuk menciptakan bentuk ekspresi baru. Beberapa jenis pekerjaan yang membutuhkan kecerdasan ini adalah mekanik, pelatih, pengrajin, atlet, aktor, penari atau koreografer.

*KECERDASAN INTERPERSONAL*
kemampuan untuk mengorganisasikan orang lain dan mengkomunikasikan secara jelas apa yang perlu dilakukan, berempati kepada orang lain, membedakan dan menginterpretasikan berbagai jenis komunikasi dengan orang lain, dan memahami intensi, hasrat, dan motivasi orang lain. Beberapa jenis pekerjaan yang menggunakan kecerdasan interpersonal adalah manajer, politisi, pekerja sosial, pemimpin, psikolog, guru atau konsultan.

*KECERDASAN INTRAPERSONAL*
kemampuan untuk menilai kekuatan kelemahan, bakat, ketertarikan diri sendiri serta menggunakannya untuk menentukan tujuan, menyusun dan mengembangkan konsep dan teori berdasarkan pemeriksaan kedalam diri sendiri, memahami perasaan, intuisi, temperamen, dan menggunakannya untuk mengekpresikan pandangan pribadi. Beberapa jenis pekerjaan yang menggunakan kecerdasan ini adalah perencana, pemuka agama, atau ahli filosofi.

*KECERDASAN NATURALIS*
kemampuan untuk mengenali dan mengelompokkan dan menggambarkan berbagai macam keistimewaan yang ada di lingkungannya. Beberapa pekerjaan yang membutuhkan kecerdasan naturalis ini adalah ahli biologi atau ahli konservasi lingkungan.

Selain kedelapan jenis kecerdasan diatas, ternyata masih ada bentuk kecerdasan lain, yaitu

*KECERDASAN EKSISTENSIAL*
kemampuan untuk menikmati pemikiran-pemikiran dan ingin tahu mengenai kehidupan, kematian dan realita yang ada. Anak-anak dengan tingkat kecerdasan eksistensial yang tinggi mungkin akan menunjukkan keingintahuan mengenai bagaiman bumi bertahun-tahun yang lalu, mengapa kita ada di bumi, apakah ada kehidupan di planet lain, kemana mahluk hidup setelah mati, apakah ada dimensi kehiduapn lain dan berbagai pertanyaan sejenis.

* **BAGAIMANA MENGEMBANGKAN KECERDASAN MAJEMUK SI KECIL ?*

Kecerdasan Interpersonal
Secara umum, anak-anak dengan kecerdasan interpersonal tinggi akan dengan senang hati mengikuti semua kelompok kegiatan di dalam dan luar sekolah serta mudah berteman dimanapun ia berada. Anda dapat mendorongnya untuk menunjukkan perilaku yang baik dalam berteman. Anda bisa menuliskan berbagai perilaku yang anda ingin ia kembangkan. Namun ingatlah bahwa orang tua adalah contoh terdekat bagi anak anda. Jika anda ingin mereka bersikap sopan, maka anda pun harus bersikap yang sama, mereka akan mendengarkan anda jika anda juga mau mendengarkan mereka.

Kecerdasan Intrapersonal
Bantu anak-anak untuk belajar menentukan tujuan. Dorong mereka untuk membuat daftar hal-hal yang mereka inginkan atau ingin mereka lakukan lebih baik. Bantu mereka untuk memilah-milah tujuan tersebut menjadi langkah-langkah kecil.

Kecerdasan Logika-Matematika
Jika mereka terus bertanya mengenai cara kerja suatu benda, jawablah pertanyaan meerka dengan sabar dan dorong mereka untuk terus bertanya. Jika meerka inginmelakukan sesuatu tanpa bantuan orang lain, biarkan mereka mencobanya dahulu dan berikan motivasi untuk melakukannya sampai selesai. Jika mereka melakukan kesalahan, jelaskan dengan sabar dan jangan katakan bahwa anda sudah tahu bahwa cara itu tidak akan berhasil. Dorong mereka untuk ikut dalam kegiatan yang banyak membutuhkan kemampuan menyelesaikan masalah dan berpikir kritis misalnya klub catur atau klub robotik.
Beberapa permainan yang bisa mengembangkan kecerdasan ini adalah catur, puzzle, Halma, Stratego, Risk atau Sudoku.

Kecerdasan Linguistik
Anak-anak dengan tingkat kecerdasan linguistik tinggi gemar menulis, membaca dan berbicara. Biarkan mereka berdiskusi mengenai buku atau sesuatu yang mereka baca. Untuk memperkaya kosa kata mereka, berikan permainan seperti Boggle atau Scrabble.

Kecerdasan Visual Spasial
Berikan kesempatan bagi anak-anak untuk mengembangkan imajinasi mereka melalui melukis, menggambar, mewarnai, dan kegiatan sejenis. Kembangkan kreativitas mereka dengan mendorong mereka untuk merancang pakaian atau bangunan. Beberapa permainan yang mendukung kecerdasan visual spasial adalah LEGO dan Blokus.

Kecerdasan Musikal
Dorong anak anda untuk bergabung dengan kelompok paduan suara atau band di sekolah. Miliki satu jenis alat musik di rumah dan daftarkan ia ke dalam kursus musik. Perdengarkan berbagai jenis alat musik. Ajak mereka untuk mengarang lagu yang sesuai dengan kegiatan mereka saat itu.

Kecerdasan Kinestetik
Untuk mengembangkan jenis kecerdasan ini, dorong mereka untuk bergabung dalam tim olahraga di sekolah. Ajak mereka untuk melakukan kegiatan olah raga seperti berenang. Daftarkan mereka ke dalam kelas tari.

*BAGAIMANA MENGIDENTIFIKASI KECERDASAN MAJEMUK SI KECIL ?*
Ada berbagai cara untuk mengidentifikasi kecerdasan majemuk si kecil. Anda bisa datang ke psikolog dan minta untuk dilakukan tes terhadapnya. Masalahnya tes yang dilakukan umumnya berupa pertanyaan verbal dengan kunci jawaban yang standar. Hal ini bisa menjadi masalah jika si anak tidak mengerti benar pertanyaan yang diajukan karena berbagai alasan, misalnya perbedaan bahasa atau istilah yang digunakan, kondisi anak pada saat tes dilakukan (capek, ngantuk, marah) atau hambatan lain seperti spektrum autisme. Untuk mengatasi masalah tersebut, cara lain untuk mengukur kecerdasan majemuk si kecil adalah dengan melakukan tes sidik jari. Berbagai hasil riset dari para ahli dermatoglyphics (ilmu yang mempelajari pola kulit) menunjukkan bahwa sidik jari berhubungan erat dengan perkembangan sistem syaraf seseorang. Hasil tes sidik jari ini dipercaya jauh lebih akurat daripada tes verbal. Cara termudah (dan temurah) adalah dengan melakukan pengamatan sendiri terhadap anak Anda. Berhati-hatilah dalam melakukan pengamatan. Anak anda mungkin mendapat nilai jelek dan tidak suka pada pelajaran matematika, namun sebenarnya dia memiliki tingkat kecerdasan logika matematika yang tinggi. Nilai jelek hanya karena dia tidak suka dan tidak mengerti cara mengajar sang guru matematika.

*BEBERAPA PERTANYAAN UNTUK MEMBANTU MENGIDENTIFIKASI KECERDASAN MAJEMUK ANAK ANDA*

Kecerdasan Logika Matematika
Apakah anak anda :
* Menyenangi pelajaran matematika?
* Senang menyelesaikan berbagai soal matematika?
* Senang bekerja dengan komputer?* Sering bertanya mengenai cara kerja suatu benda?
* Senang permainan yang menggunakan strategi, seperti puzzle, caturatau othello?
* Senang melakukan percobaan ilmiah?

Kecerdasan Linguistik
Apakah anak anda :
* Senang membaca buku?
* Senang belajar kosa kata baru dan menggunakannya dalam berbicaraatau menulis?
* Senang bercerita atau mendengarkan cerita?
* Memiliki ingatan yang baik tentang orang, tempat, nama dan tanggal?
* Sering kesal jika seseorang salah menggunakan kata?

Kecerdasan Spasial
Apakah anak anda :
* Senang menggambar?
* Atau senang mencoret-coret di atas kertas?
* Senang berkhayal?
* Lebih mudah membaca peta, gambar dan diagram dibandingkan tulisan?
* Dapat menemukan jalan di tempat baru tanpa harus ditunjukkan?
* Senang membongkar sesuatu dan menggabungkannya kembali?
* Senang bermain balok 3 dimensi seperti LEGO?

Kecerdasan Kinestetik
Apakah anak anda :
* Tidak bisa diam atau kakinya terus bergerak ketika sedang dudukuntuk waktu yang agak lama?
* Senang melakukan kegiatan seperti berenang, berlari, naik sepedaatau bermain sepatu roda?
* Menggunakan bahasa tubuh dan gerakan tangan ketika berbicaradengan orang lain?
* Ingin menyentuh benda yang baru dikenalnya/ dilihatnya?
* Senang mencoba kegiatan olah raga baru dan tidak cepat lelah?
* Menunjukkan gerakan fisik yang berbeda sewaktu sedang berpikiratau bekerja?
* Menirukan gerakan tubuh orang lain?

Kecerdsan Musikal
Apakah anak anda :
* Senang mendengarkan musik?
* Senang bernyanyi atau bersenandung?
* Kesal jika suara musik dimatikan?
* Senang memainkan alat musik?
* Mudah mingingat irama suatu lagu walaupun baru mendengar satu kali?
* Memilki suara yang indah?

Kecerdasan Interpersonal
Apakah anak anda :
* Memiliki dua atau lebih sahabat dekat?
* Mengerti perasaan teman mereka dari raut wajah, gerakan tubuh dan suara?
* Memperhatikan perasaan temannya?
* Bisa berempati dengan orang lain?
* Membantu temannya menyelesaikan masalahnya?
* ’Street Smart’ ?
* Menempati posisi di organisasi sekolah atau kelompok?
* Merupakan pemimpin secara alamiah?

Kecerdasan Intrapersonal
Apakah anak anda :
* Senang menyendiri?
* Membutuhkan tempat yang tenang untuk dirinya?
* Bisa mengekspresikan perasasnnya secara tepat?
* Memiliki ketertarikan atau hobi yang tidak suka ia bicarakan?
* Menunjukkan kemandirian dan keras kepala?
* Memiliki kemampuan untuk menyadari kekuatan dan kelemahan dirinya?

Kecerdasan Naturalis
Apakah anak anda :
* Senang berada di luar ruangan dan senang bersepeda, mendakigunung, berkemah, atau memancing?
* Senang mengkoleksi hal-hal yang berkaitan dengan alam misalnyabebatuan, bunga, dll?
* Tertarik dengan alam dan berusaha mempelajari secara rinci?
* Senang mengamati hal-hal yang terjadi di alam?
* Mempelajari hal-hal yang ditemukannya di alam?
* Senang mengamati bintang, bulan atau gelombang dan berusahamencari informasi mengenai hal tersebut?
* Senang binatang dan mau mempelajarinya?

Sumber : BeingMom.org

bener ga ya???? hahahahha cm lo2 pd yg bs rasain itu smw,,,,hehehhehehehehehe
check this out
1. Stay at home
Tiba-tiba dia betah di rumah. Daripada mereka harus keluar rumah saat tak berduit, lebih baik dia menghabiskan waktu untuk tidur dan bersantai di rumah. Bebas biaya.

2. Kencan hemat
Menonton DVD di rumah bisa menjadi pilihannya untuk kencan. Hanya perlu menyiapkan beberapa keping DVD dan makanan kecil. Simpel dan praktis.

3. Makan murmer
Kalau biasanya dia sering memanjakan anda dengan mengajak makan di resto-resto mewah, kali ini ke resto murah meriah. Kalau mau, Anda bisa gantian mentraktirnya. Wah, bisa membuat si dia tambah sayang nih ;)

4. Langsung pulang
Habis menjemput Anda dari kantor langsung mengajak pulang. Padahal biasanya ia selalu cari-cari judul untuk berduaan. "Sebenarnya sih aku masih pengin sama-sama. Tapi badan rasanya agak capek nih. Enggak papa kan ya kalau kita langsung pulang aja." Hmmm...

5. No kado
Biasanya ia tak pernah absen memberi hadiah di hari ulang tahun Anda atau hari-hari istimewa lainnya. Tapi kali ini ia hanya memberikan ucapan selamat tanpa hadiah. Alasannya, "Aku belum nemu hadiah yang pas buat kamu. Sabar ya...."

6. Menghindari mall
Si dia kelihatan tidak tenang atau menghindari ajakan ke mal. Ia mungkin takut bila nda menodongnya untuk membelikan sesuatu ;-).

7. Kencan tak biasa
Tak seperti biasanya, ia mengajak anda mengunjungi tempat-tempat wisata seperti museum atau kebun binatang asebagai pilihan tempat kencan. kantong aman, pacaran lancar ;)

8. Hanya menemani
"Maaf, aku sudah makan, aku temani kamu saja ya?" Itulah jawabannya ketika Anda mengajaknya makan di luar. Dengan kata "menemani: berarti tak ada keharusan baginya untuk membayari Anda.

9. SMS only
Kalau biasanya si dia rajin menelepon Anda, kali ini yang akan dilakukannya adalah menyapa Anda melalui SMS. Lebih murah pastinya.

10. Mobil ngadat
Tanpa Anda tanya, dia bercerita soal mobilnya yang "bermasalah" . "Bisa jalan sih, tapi kok ada bunyi-bunyi enggak jelas di mesinnya. Takutnya kenapa-napa nih," begitulah alasannya. Masalah sebenarnya mungkin ia cuma sedang berhemat bensin lantaran bokek. Rpot kan , kalau Anda meminta diantar ke sana ke mari. Masak nagih yang bensin (seperti taksi) ;-)